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团队建设
学习型组织是一个能使组织内的全体成员全身心投入并有持续增长的学习力的组织。学习型组织的首要着重强调的就是学习力。学习力是创建学习型组织的根基所在，我们要建设高素质的国税人才队伍，打好国税持续发展的基石，就必须引入学习型组织理论，充分调动全体干部的学习动力，培养学习能力与毅力。在这一年的创建学习型组织过程中，我局始终着眼于提高干职工的学习力，具体做法如下：
一、以国税文化建设为契机，抓好学习载体建设，营造学习氛围。一是建立金溪国税广播站。县局在庭院内安装了音响。上下班干部打卡时间播放音乐，上午十时左右定时开播，时间约二十分钟，调节干部的情绪。朗诵干部原创优秀诗歌、散文，活跃氛围，为干部提供轻松而幽雅的工作环境，平和心境。必要时借助广播播放通知，传达信息。这一做法使得金溪国税庭院更具有家园、乐园、花园的气息，达到进一步人性化建设。二是编撰《税企之窗》简报。此刊为月刊，每月4日前出版。该简报分为四版，主要有重点关注、近期税事回放、涉税风险提醒、最新政策、税企桥梁、政策解读、心智体会等几大专栏，由监察室主任艾少光主编。采取计酬不计分的鼓励措施，广大干部踊跃投稿。第一期在今年三月份已出刊。《税企之窗》的根本宗旨是扎根纳税人、服务纳税人。通过宣传税收政策，传递税企信息，反映国税动态，创建一个“维护征纳权益，加强沟通交流，优化纳税环境，促进经济发展”的平台。发行对象为：全县一般增值税纳税人（企业），县级以及市局有关领导，各分局，科（股）室。这一做法已显现成效，受到纳税人的好评，得到领导的关心与支持。三是搭建国税内部工作网站。为了使得工作便捷化，内容透明化，我局拨出专款建设内部网站。它主要设有局情介绍、股室之窗、党政建设、廉政之窗、国税文化、政务公开、青春驿站，巾帼苑、锦锈谷等几大板块构成。它是全局干部了解我县国税动态的一个重要窗口，了解税收法律法规的重要渠道，为金溪国税事业发展出谋献策的重要平台，掌握我局税收全方位工作的便捷途径，它是我们干部学习交流的重要载体。县局成立网络维护专门小组，负责网络建设日常工作。四是创办宣传专栏。为使学习型组织活动与国税文化建设的方法步骤，实际内容得于便捷式的亮化，由专人负责在办税大厅门前开设《创建学习型组织》和《国税文化建设》专栏，第一期已在第一阶段期间得于出炉，以后将定期出版这两大专栏，同时也使之成为广大纳税人了解国税部门工作的窗口。
二、以日常学习为基础，提升学习力，改变学习观。一是以税收业务学习为主要方面。着眼于提高全员的税收业务水平，抓住税收工作的“根”，县局安排每周二由主管业务副局长组织全局人员在多媒体会议室学习税收业务，发给每位干部笔记本，要求做好每次学习的记录。课后并在内部网站发布学习内容，供干部学习查找资料。每季组织全体人员业务考试，以考促学，以学育优。二是拓展学习资源，创新学习形式。1、购买多方面书籍有关税收业务的、法律法规、管理学、领导技巧、为人处事的丛书，充实图书馆，供大家借阅。各团队每周召开一次学习座谈会，交流学习体会，展示学习成果，营造良好的文化氛围；2、购买DVD光碟，由人教股负责安排，每月不定期组织全体干部观看学习《政务礼仪》、《公关礼仪》和《社交礼仪》、学习型组织讲座等知识，增强干部的有关礼仪知识，提高国税的队伍形象。同时，并把这种学习列入为我们的日常考勤项目。三是团队活动形式多样。在全局经费较紧张的前提下，挤出4万多元资金给各团队开展活动。以团队为单位，采取走出去的方法，通过参观学习，开阔视野，增长知识。根据团队的特色开展比赛项目，有出外搞登山运动，钓鱼比赛，球类活动等等。通过这些活动，团队凝聚力得到增强，同时对开展创建学习型组织活动有了新的认识，在认真思考的基础上，形成了团队的共同愿景和个人愿景。
三、以团队学习为主体，开展“四季”主题教育活动，增强团队凝聚力。创建活动分季度开展主题教育活动，每个季度开展一次专题讨论，坚持“四个一”标准，即精读一本书籍（内容应为讨论专题服务），写一篇读书心得,开一次深度汇谈，组织一次好文章评比，确保活动开展有计划、有内容、有要求、有检查、有总结，有实效。
第一季度：开展了“创建学习型组织的必要性”辩论赛。为使广大干部明确创建学习型组织活动的必要性，进一步理解学习型组织这一管理理论的内涵，金溪国税组织全体干部围绕“有没有必要创建学习型组织”这一主题，分团队进行了四场激烈的辩论。在这场辩论赛的准备过程中，使得干部主动积极学习、查找有关资料，实现在学习中运用，在运用中学习，知识得到见长。
第二季度：开展了“如何理解学习力就是竞争力”的大讨论，理解树根理论，培养干部的学习意识。通过阅读大量的管理理论学习从书、感受成功企业、组织的管理途径，撰写自省文章、组织座谈讨论等手段，让大家置身于单位和社会中，重新审视自己的能力，促使广大干部不断突破自己能力的上限，激发忠诚、敬业的工作作风，培养“学习让我生存”的奋斗信念。
第三季度：开展了“如何锻造一个协作的团队？”的大讨论，培养协作意识。进行“如何看待自己”、“如何看待他人”、“如何看待事情”、“木桶理论”等讨论反思，引导干部克服自我心理障碍，以豁达积极的心态面对工作、面对同事、面对单位，形成“我的团队我的家，我与团队共发展”的理念。
第四季度：开展“如何活出生命的意义？”的大讨论，培养超越意识。通过组织专题演讲，使干部培养全新、前瞻和开阔的思维方式，激励干部为单位创造最大贡献的同时实现个人生命的意义，实现真正意义上的自我超越。从演讲中，提炼出“学习创造未来”的学习观、“争创一流”的工作观、“活出生命意义”的人生观。
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