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一、 学习贯穿其中,思想境界再提高 思想是行动的向导。在第一阶段取得实效的基础上,把牢理论学习这个法宝,在第二阶段继续把理论学习贯穿其中,不断引向深入,做到了边学边调查,边学边研究,边学边查摆。在调研查摆中遇到的难题,在深入学习理解科学发展观中寻求到破解难题的“钥匙”。全体党员干部、教职员工的学习笔记均超出了x字,学习心得增加了x篇。通过深入学习,广大党员干部的思想认识、精神境界进一步提升,科学判断形势的能力、把握大局的能力、分析问题和解决问题的能力明显提高,为搞好调查研究查找问题工作和最终取得实效、促进科学发展,奠定了坚实的理论基础,备下了有力的“思想武器”。 二、 深入开展调研,理出工作新思路 广泛开展调查研究工作,是我党的优良传统,是学习教育活动的重点工作,也是整个学习教育活动的重要环节。教育局领导身体力行,率先垂范,真正发挥了模范带头作用。召开了领导班子专题会议,研究确定了“十大调研课题”,相应成立了由分管领导任组长、各科室站所负责人和部分教办主任、学校校长为成员的课题攻关小组。主要领导同志敢为人先,主动承担了关系全市教育改革与发展的素质教育、资源整合和师德建设方面的三大重点课题,立即行动,亲自带队奔赴基层单位、社区农村,开展深入调研。于本月下旬,专门召开了由各界人大代表、政协委员、教育义务监督员、学生家长代表、教师代表等工x余人参加的落实素质教育工作听证会,向各界人士虚心请教发展教育的良策。利用教育网络信息平台,开通了调研“信息直通车”,在更大范围上深入调研。在深入调研的基础上,汇聚民意,集中民智,撰写出了高质量的调研报告,找准了在素质教育、师德建设和资源整合等方面制约发展的关键性问题,理清了实现教育科学发展的新思路,制定了率先发展、高位超越的标准和目标,规划出了教育发展的美好蓝图。 全市教育系统各单位迎头赶上,积极效法,党政一把手带头、全员参与,大搞调查研究,积极建言献策,共谋发展大计。共确立调研课题68个,已撰写涉及广泛、立意新颖、内容详实的调研报告52篇,为准确决策、科学发展提供了依据。 三、 认真查找问题,推出发展新举措 我们认识到:解决问题,是开展继续解放思想推进科学发展学习教育活动的出发点和着力点,解决问题的前提条件是找准问题。教育局机关及教育系统党员干部不走过场,从严从细,认真查找问题,做到了问题查得清、找得准、剖析得深刻,为有效整改明确了目标。 一是态度积极,敞开言路议发展。我市教育成绩显著,成为了全市经济社会发展中的一大亮点,但还有一些急待解决的问题和不足。教育局从教育发展的大局出发,以高度负责的精神,组织召开了机关党组织民主生活会,监督指导了x所市直学校的组织生活会,实事求是的查找自身存在的问题和不足,敞开胸怀,畅通言路,自觉开展批评与自我批评,确确实实把自己摆进去,发挥主观能动性,不回避在发展境界、发展举措方面的问题和矛盾,认真排查分析在制度建设、服务意识、办事效率等方面的不足,居安思危,自我加压,使查找问题过程真正成为了统一思想、促进团结、增强合力、推动工作的过程。 二是重点突出,进行“四查四剖析”。全市教育系统紧紧围绕争先进位、率先发展,实现争创全省教育示范县目标这个中心,积极开展了“四查四剖析”。就是查思想境界,深刻剖析科学发展观和方法论掌握得好不好;查精神状态,深刻剖析事业心和政治责任感牢不牢;查工作作风,深刻剖析宗旨观念和服务意识强不强;查工作标准,深刻剖析师德水平和业务能力高不高。通过“四查四剖析”,解决了不想干、不敢干、不会干的问题,增强了发展欲望和争先进位的信心。 三是方式多样,边查边改增实效。为推动调查研究查找问题工作有效开展,始终用科学发展观统揽全局,广开门路渠道,创新方式方法,牢牢把握“三个要求”,做到了“四个结合”。“三个要求”:一是“广”,就是查找问题的门路广、征求意见的范围广;二是“准”,就是问题找得准、方向把得准、措施定得准;三是“严”,就是态度严谨、程序严密、标准严格。“四个结合”:把学习教育活动与开展“五个好”部门创建活动相结合;把学习教育活动与创建全省教育示范县活动相结合;把学习教育活动与党风行风建设相结合;把学习教育活动与落实全省素质教育工作会议精神相结合。全市教育系统按照要求,做好了结合文章,共召开座谈会 x个,召开班子民主生活会x个,走访调研x人次,个别谈话x人次,发放收回调查表、征求意见表x余份,开通热线电话x部,设立意见箱x余个,开通网上博客x个,共征求意见和建议x条,经归纳整理,采纳合理化意见和建议x条,边查边改、特事特办、特事快办的计x项,其余x项属于教育投入方面的,正在制定计划和措施,尽最大努力的妥善解决好,并向社会公示。 当前,调研查找问题工作仍在深入扎实开展,下一步将一如既往,机制求完善,方式求创新,工作求实效,争当全市学习教育活动的排头兵,为实现我市教育新发展、大发展努力奋斗。 x年x月x日 |
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